SEZIONE IN ALLESTIMENTO
Là dove il numero di iscrizioni lo consente, si organizzano gruppi alunne/i con lo stesso livello di competenza. La maggior parte dei corsi, per ragioni funzionali (disponibilità dell’utenza solo in certi pomeriggi, disponibilità delle aule, ecc.) sono frequentati da alunne/i di classi contigue (es: prima e seconda primaria), anche con livelli di abilità e competenze differenti.
Questa eterogeneità rappresenta una risorsa che permette di arricchire lo scambio tra le ragazze/i ragazzi a livello orale e nell’esecuzione delle consegne. Le/i docenti creano ambienti di apprendimento in cui è possibile differenziare le attività, costruendo percorsi su misura di ognuno. Le lezioni, per esempio, iniziano spesso con un’attività comune e prevedono materiali di lavoro, relativi all’argomento principale, diversi per ogni alunna/o da svolgere individualmente, in coppia o in piccolo gruppo durante le lezioni, le quali in genere terminano con un momento conclusivo condiviso. Le/i docenti dedicano particolare attenzione a motivare all’apprendimento tutte/i le/i loro alunne/i: la motivazione è il fattore più importante, il sostegno dei genitori in questo senso è fondamentale!